在美國大學，績點1.0和績點4.0差在哪里？

從前還是鼓吹“及格萬歲”的大學生們，逐漸就開始關注起績點的重要性了。那么在美國大學，績點1.0和績點4.0差在哪里？聽聽過來人的答案吧！

績點到底重要嗎？

大學里是有那么一群人，他們對績點沒有特別高的要求，只求一個不掛。也有另一群人苦口婆心，說績點很重要，績點很重要。

不管你來自哪個城市、哪個重點高中、考上了985、211、還是普通的一本二本三本?？?，大學可以大致籠統(tǒng)地分出四類人：

一類是天天泡圖書館領獎學金的學霸；

一類是輾轉于各個社團學生會或者大膽創(chuàng)業(yè)早早賺到人生第一桶金的實踐者；

一類是平平淡淡按部就班地完成學業(yè)，既不愿意費大力氣爭取做最好的也不甘淪為差的普通大學生；

一類是無所事事沉迷游戲整日逃課的真學渣。

很多剛來的大學生都是本著“高考分數(shù)利用最大化”的原則，選擇了現(xiàn)在的學校和專業(yè)。但上了大學才發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實相差太遠：

學醫(yī)不是每天望聞問切仙風道骨；學法律不是在法庭上口若懸河力挽狂瀾；學計算機也不是敲敲鍵盤就能入侵國家安全系統(tǒng)。

據(jù)調查統(tǒng)計，有超過85.76%的應屆大學畢業(yè)生的專業(yè)和之后穩(wěn)定下來的工作是不對口的。

那么如果我們日后的工作與現(xiàn)在學習的東西毫無關聯(lián)，這四年時間、甚至加上讀研讀博的五六年時間都有什么意義？而績點到底重不重要呢？

@Invoker：就像你花錢買了一張點卡，在有限的游戲時間里，有的人選擇一味練級，有的人交友刷副本，有的人在游戲里談一場戀愛。

點卡的時間到了，一味練級的人把號賣了，得了不少錢。而另外一些人，有的擁有了發(fā)展到線下的友誼或愛情，有的緣分就隨著離線而消逝了。

對于心態(tài)不同的玩家，游戲過程與結果都不相同。

@Winter Chen：每個人都有自己追求的目標，有的追求績點高成績好，有的注重社會實踐，不同選擇而已。

@JDzhao：如果你的績點足夠高，那就不重要。

如果你的績點不夠高，那就很重要。

@等風來：績點不能決定一切?？刹荒芊裾J的是，這就是外界拿來衡量學習最直觀的標準。

績點1.0才相當于考60分，績點4.0相當于考87至89之間，所以學習成績的好壞立見，除了標志學習成績之外，績點有什么作用呢？

第一，績點低于1.0拿不到畢業(yè)證，績點低于2.0拿不到學位證書。

第二，決定研究生推免資格。現(xiàn)在各大學推免研究生基本都是將考試成績，參加活動成績，獲獎證書等換算成績點，按照從高到低的順序排列，所以績點越高，更容易被推免進入更好的大學。

所以說，績點對于大學生是很重要的，一定要好好學習，才能順利取得雙證，或者步入社會，或者進一步深造，大學生60分萬歲的日子一去不返了!

作為應試教育的產(chǎn)物，績點是考量學生學習能力的最具普適性的一個檢驗手段。而作為這樣一個全民適用的標準，績點的高低無疑是有一定的說服力的。

有應試的地方就有分層，有學霸的地方就有學渣的存在，績點高低的分化是必然的。

有人說：“判斷一個學生的好壞，絕不應只有績點高低這一個標準?！?/p>

是的，除了績點，能力也很重要。無論追求績點還是追求能力，重要的是看你的人生規(guī)劃，但是現(xiàn)在許多大學生，對自己的未來規(guī)劃還是一片空白。小編認為在沒想好要去做什么的時候，學習是最好的選擇。

《親愛的安德烈》里有一段話，“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂。”

努力總不會出錯，哪怕是為了將來能有選擇的權利和談判的資本。

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學導師架構，真正突顯每一位導師在學生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務做實，做精，做細?。?！